小學生家庭學習支持問卷的編制及應用.pdf

1、本研究旨在探討小學生家庭學習支持的結(jié)構(gòu)，編制一份具有良好信效度指標的問卷，并將編制的問卷作初步應用。首先，在廣泛查閱國內(nèi)外相關文獻的基礎上，結(jié)合個別訪談結(jié)果和小學生特點，提出個人對小學生家庭學習支持概念的界定及其結(jié)構(gòu)維度的劃分，并以此編制小學生家庭學習支持問卷初始問卷。隨后，通過探索性和驗證性因素分析對問卷各因子結(jié)構(gòu)進行考察，并探討問卷的信效度，形成正式問卷。最后，探討小學生家庭學習支持的現(xiàn)狀以及與自尊和學習倦怠之間的關系。主要研究結(jié)論

2、如下:
　　 (1)小學生家庭學習支持由五個因素構(gòu)成，分別是:學習方法和策略輔導、獨立和困難應對支持、家庭寬松氣氛營造、學習條件提供和健康生活風格培養(yǎng)。
　　 (2)本研究所編制的小學生家庭學習支持量表具有良好的信效度和模型擬合度，各項指標表明該問卷可以作為小學生家庭學習支持的測量工具。
　　 (3)對小學生家庭學習支持現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn):小學生家庭學習支持總體水平較高;除家庭寬松氣氛營造和健康生活風格培養(yǎng)兩個維度外，