中學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表的初步編制.pdf

1、目的:初步編制中學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表，進(jìn)行項(xiàng)目的篩選，并對(duì)量表信、效度進(jìn)行科學(xué)檢驗(yàn)，為中學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度評(píng)價(jià)和教學(xué)改革提供測(cè)評(píng)工具，同時(shí)初步探討中學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度的理論結(jié)構(gòu)。
　　 方法:采用理論探討與實(shí)踐分析相結(jié)合的方法構(gòu)建量表。在查閱文獻(xiàn)吸取前人研究成果，訪談和開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出中學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度初步結(jié)構(gòu)模型并確定量表內(nèi)容。通過(guò)兩次預(yù)測(cè)的項(xiàng)目篩選和測(cè)試，進(jìn)一步確定量表結(jié)構(gòu)，形成正式量表。采取分層整群取樣法在湖南長(zhǎng)沙市、常德

2、市、株洲市、衡陽(yáng)市四個(gè)地區(qū)抽取17所中學(xué)1548例有效樣本進(jìn)行項(xiàng)目分析，其中男生718名，女生830名。另抽取重測(cè)信度有效樣本和校標(biāo)有效樣本各111例。
　　 結(jié)果:1.中學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表由33個(gè)項(xiàng)目和教師教學(xué)、成果體驗(yàn)、學(xué)校環(huán)境、家長(zhǎng)尊重、同學(xué)互助5個(gè)分量表構(gòu)成。2.項(xiàng)目分析結(jié)果:各項(xiàng)目的CR值為12.20-35.81，題總相關(guān)為0.37-0.76之間，共同性為0.12-0.58，因素負(fù)荷量為0.35-0.76。3.IRT等

3、級(jí)展開(kāi)模型分析顯示項(xiàng)目位置參數(shù)位于-3.48至-2.68間，區(qū)分度為0.97-1.95。項(xiàng)目擬合度分析表明項(xiàng)目擬合度比較好;測(cè)驗(yàn)的信息函數(shù)量大于25，測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確度。5.信、效度分析結(jié)果:總量表的α系數(shù)和分半信度系數(shù)分別為0.96和0.90，重測(cè)信度為0.70;各分量表與總量表的相關(guān)為0.53-0.89，各年級(jí)量表總分與中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主觀幸福感量表總分的相關(guān)為0.33-0.55，與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)為0.40，達(dá)到中等相關(guān)?？偭勘砼c部分分量表存在