高校貧困大學(xué)生自主脫貧模式研究.pdf

1、隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育制度的改革，尤其在1997年高校教育并軌制實(shí)施以后，同益倍增的貧困大學(xué)生問(wèn)題逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。雖然近幾年國(guó)家、政府、學(xué)校、社會(huì)相繼制定和出臺(tái)各種救助、資助的政策與措施，然而體制政策的不完善與滯后性，終究沒(méi)能根本解決貧困大學(xué)生的“貧困”問(wèn)題。上不起學(xué)、交不起學(xué)費(fèi)、生活狀況差、學(xué)習(xí)效率低、交際邊緣化等成為這類貧困生的共性問(wèn)題。
　　 介于此，本課題研究提出自主脫貧是貧困大學(xué)生擺脫貧困的根本途徑，同時(shí)

2、提出幫助貧困大學(xué)生脫貧是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，這其中幫助貧困生脫貧實(shí)踐是高校思想政治教育的重要途徑。此外，通過(guò)積極正確的引導(dǎo)使貧困大學(xué)生自主脫貧不會(huì)影響學(xué)業(yè)。由于智慧蘊(yùn)藏于群中之中，在頑強(qiáng)地生存競(jìng)爭(zhēng)中，貧困大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，依靠自己的生存智慧，創(chuàng)造了許多非常具有啟發(fā)意義的自主脫貧方式。與此同時(shí)，解決貧困大學(xué)生的問(wèn)題，需要我們把這些自主脫貧方式總結(jié)出來(lái)，向全社會(huì)推廣。本課題總結(jié)出八種對(duì)貧困生值得推薦的模式：生活環(huán)

3、境型自主脫貧模式、興趣愛(ài)好型自主脫貧模式、市場(chǎng)趨勢(shì)型自主脫貧模式、虛擬網(wǎng)絡(luò)型自主脫貧模式、專業(yè)導(dǎo)向型自主脫貧模式、加盟連鎖型自主托脫貧模式、創(chuàng)意創(chuàng)新型自主脫貧模式、模擬孵化型自主脫貧模式。而貧困大學(xué)生在自主脫貧過(guò)程中，容易出現(xiàn)的誤區(qū)有：激情當(dāng)作成功、好高騖遠(yuǎn)選擇自己未接觸的行業(yè)、紙上談兵，理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)、孤芳自賞，單打獨(dú)斗。另外總結(jié)對(duì)貧困大學(xué)生自主脫貧的經(jīng)驗(yàn)有：培養(yǎng)了解市場(chǎng)、抓住商機(jī)的潛力，提升市場(chǎng)駕馭能力；結(jié)合興趣專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理選