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文檔簡介
1、高水平大學是一個國家的科技和社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，更是一個國家和民族文明的象征，故倍受政府、社會和人民的關(guān)注。但高水平大學的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)遵循教育規(guī)律，避免長官意志和經(jīng)驗行事，需要科學的教育理論指導和科學化、民主化的教育決策和實踐，而教育學科正是承擔這些職責的基礎(chǔ)動力之一，也愈來愈受到廣泛重視。尤其是我國幾所高水平大學都相繼成立教育學院或者教育研究院，顯示出了教育學科自身的重要性，也意味著高水平大學對教育學科的強烈需求。
2、故本文試圖通過相應(yīng)的理論和實踐分析，進一步呼喚高水平大學重視教育研究的意識的同時，也為其進一步建設(shè)和發(fā)展教育學科提供相應(yīng)的建議和措施。全文共五部分組成，主要內(nèi)容如下:第1部分，詳盡闡釋了高水平大學的涵義，教育學科的內(nèi)涵與外延，為進一步的分析提供必要的理論基礎(chǔ)。第2部分，分析了我國高水平大學教育學科建設(shè)的必要性性和可行性。第3部分，立足本土，分析我國高水平大學教育學科建設(shè)的實踐探索。第4部分，以比較研究的視角，分析和探討國外高水平大學教育
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