我國(guó)高校體育工程學(xué)科建設(shè)研究.pdf

1、高校體育工程學(xué)科建設(shè)是國(guó)際體育競(jìng)爭(zhēng)的需要,是體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,是學(xué)科理論及其建設(shè)向縱深發(fā)展的需要,是高校自身發(fā)展及提升學(xué)科內(nèi)涵的需要,也是高校體育學(xué)科走出壁壘與困境的需要,所以本研究具有較強(qiáng)的理論意義與實(shí)踐意義。
　　通過(guò)文獻(xiàn)梳理確定研究問(wèn)題后,首先對(duì)體育工程學(xué)相關(guān)概念進(jìn)行辨析,厘清學(xué)科、學(xué)科建設(shè)、工程學(xué)、體育學(xué)、體育工程學(xué)等一系列基本概念,并在此基礎(chǔ)上推演出體育工程學(xué)的學(xué)科屬性及定位。體育工程學(xué)是一門新興的交叉應(yīng)用性學(xué)科

2、,它能夠涵蓋體育學(xué)與工程學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí),在新學(xué)科發(fā)展初期,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科的繁榮,可以打破傳統(tǒng)學(xué)科歸屬的限制,先不對(duì)其進(jìn)行明確的學(xué)科歸屬定位。但是,體育工程學(xué)科建設(shè)要遵循學(xué)科建設(shè)的一般規(guī)律,尤其是新興學(xué)科、交叉學(xué)科、應(yīng)用性學(xué)科的發(fā)展規(guī)律;要以綠色體育、頂天立地作為學(xué)科發(fā)展理念;要以全面促進(jìn)人的發(fā)展、遵循科學(xué)研究規(guī)律、滿足高層次社會(huì)需求為發(fā)展邏輯。
　　對(duì)體育工程學(xué)科的歷史演變進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)體育工程學(xué)發(fā)端于日本,并且日本的體育

3、工程研究取得了許多成果。在學(xué)科發(fā)展初期,由于體育工程學(xué)和高校的結(jié)合不夠充分,反而引起人們對(duì)這個(gè)學(xué)科的研究目的及學(xué)科需求產(chǎn)生了質(zhì)疑,學(xué)科建設(shè)發(fā)展緩慢。國(guó)際體育工程學(xué)會(huì)在英國(guó)的成立標(biāo)志著體育工程學(xué)地位的正式確立。英國(guó)的謝菲爾德哈勒姆大學(xué)、拉夫堡大學(xué)等一大批進(jìn)行體育工程學(xué)科建設(shè)的高校,有效地利用了國(guó)際體育工程學(xué)會(huì)這個(gè)平臺(tái),學(xué)科建設(shè)快速發(fā)展,目前已成為國(guó)際體育工程學(xué)科建設(shè)的主要陣地。體育工程學(xué)在我國(guó)的發(fā)展最初是由政府及體育儀器器材協(xié)會(huì)推動(dòng)的,體

4、育產(chǎn)業(yè)對(duì)此也起到了積極的作用,國(guó)內(nèi)高校接納體育工程學(xué)科始自于2005年沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)體育裝備工程專業(yè)的招生。目前體育工程學(xué)科建設(shè)在國(guó)內(nèi)高校還剛剛起步,但顯然有著廣闊的發(fā)展前景。
　　基于國(guó)內(nèi)外體育工程學(xué)科發(fā)展的差異,從橫向上對(duì)國(guó)內(nèi)外具有代表意義的高校體育工程學(xué)科建設(shè)案例進(jìn)行比較分析。國(guó)外選取了英國(guó)謝菲爾德哈勒姆大學(xué)和美國(guó)科羅拉多州立大學(xué),國(guó)內(nèi)是目前僅有的三所進(jìn)行相關(guān)本科專業(yè)招生的武漢體育學(xué)院、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)和聊城大學(xué)。國(guó)外高校體育工程

5、學(xué)科建設(shè)的模式與路徑、突出應(yīng)用性的特色以及有效整合學(xué)科資源的策略都值得國(guó)內(nèi)高校借鑒。國(guó)內(nèi)高校體育工程學(xué)科建設(shè)面臨良好的機(jī)遇,具有一定的優(yōu)勢(shì),但是也存在著學(xué)科制度僵化、學(xué)科壁壘林立、高校自主權(quán)不夠及人才培養(yǎng)模式改革滯后等困境。
　　體育工程學(xué)科建設(shè)以學(xué)科知識(shí)體系的架構(gòu)與優(yōu)化為基礎(chǔ)。在解析體育工程研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,綜合國(guó)內(nèi)外高校該學(xué)科知識(shí)體系的特點(diǎn),從基礎(chǔ)論、方法論、工程應(yīng)用、技術(shù)體系等四個(gè)方面對(duì)體育工程學(xué)科的知識(shí)體系進(jìn)行了架構(gòu)與優(yōu)化

6、。體育工程學(xué)科建設(shè)是一個(gè)從知識(shí)到組織不斷循環(huán)提高的過(guò)程,影響其發(fā)展的三個(gè)主要因素是學(xué)科知識(shí)、學(xué)科組織及學(xué)科軟硬環(huán)境。本研究以這三個(gè)要素為一級(jí)指標(biāo),結(jié)合我國(guó)學(xué)科評(píng)估的一般準(zhǔn)則與體育工程學(xué)科的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出了一個(gè)對(duì)高校的體育工程學(xué)科建設(shè)進(jìn)行可行性評(píng)估的指標(biāo)體系,并利用模糊綜合評(píng)價(jià)與層次分析法進(jìn)行案例分析。
　　我國(guó)高校體育工程學(xué)科建設(shè)要以優(yōu)化學(xué)科制度為前提,并要合理運(yùn)用融政府、產(chǎn)業(yè)、高校于一體的三螺旋機(jī)制。我國(guó)高校體育工程學(xué)科建設(shè)的具體