大學生綜合素質(zhì)指標體系研究——基于勝任力模型.pdf

1、分類編號：——密 級：——0 0 248 l 王單位代碼：1 0 0 6 5學 號：0 7 2 0 3 0 0 5 一天滓l 幣苊大學研究生學位論文論文題目：太堂生綻金塞廈主邕拯佳丕嬰宜= 二基王勝任力模型學生姓名： 崔萱 申請學位級別： 亟±申請專業(yè)名稱： 數(shù)直堂廈理研究方向： 教直笸理堂( 盒數(shù)直證儉堂≥指導教師姓名： 迢虹 專業(yè)技術職稱： 數(shù)援提交論文日期： 2 Q ! Q 生三目論文摘要提高大學生綜合素質(zhì)水平是我國高等

2、教育的基本任務，而擁有科學的評價手段和測量工具則是高等教育質(zhì)量監(jiān)測的前提。大學生綜合素質(zhì)評價只有以學生為主體，以社會人才選拔的要求為導向，才能真正為我國的高等教育改革乃至大學生自我規(guī)劃起到指導作用。本文主要依據(jù)教育評價理論并結(jié)合管理學中的勝任力模型，對大學生綜合素質(zhì)評價進行了方法上的探討。主要包括以下內(nèi)容：第一、研究問題的提出、相關概念的界定以及研究方法、研究目的和意義的闡述，并對國內(nèi)外關于大學生綜合素質(zhì)評價的研究進行述評。第二、本研究

3、的理論基礎介紹，主要包括學生評價和勝任力及勝任力模型的相關基本理論闡釋。第三、大學生綜合素質(zhì)指標體系構(gòu)建及實證分析。這是本文研究的重點。首先運用訪談、問卷調(diào)查等方法確定出大學生綜合素質(zhì)評價指標并進行了分析，并根據(jù)相關研究成果初步擬成了大學生綜合素質(zhì)指標體系基本結(jié)構(gòu)；其次，編制測量工具( 大學生綜合素質(zhì)問卷) 并進行試測，分析結(jié)果表明該問卷具有良好的信效度，可用于研究使用；最后采用正式調(diào)查取得的數(shù)據(jù)資料對模型進行驗證性分析，得出了較理想的