基于勝任素質模型的大學生村官素質提升研究.pdf

1、 The Research on Promoting College-Graduate Village Officials' Quality Based on the Competent Quality Model Candidate Chen Yixuan Supervisor Liu WenFeng Vice

2、-Professor College School of Public Administration Program Public Administration Specializa

3、tion Theory and Practice of Administrative Management Degree Master of management University Xiangtan University D

4、ata May 20th, 2014 I 摘 要 在新農村建設農村人才匱乏的大背景下， 大學生村官應運而生。 它給農村社會發(fā)展注入了新的活力，有效改善了農村治理，促進了農村基層組織建設，但同時也暴露出不少大學生村官勝任素質的問題， 導致大學生村官計劃的發(fā)展與國家政策目標存在一定的差距。 本文從國家發(fā)展和社會現(xiàn)實需要的角度出發(fā)， 對我國大學生村官

5、勝任素質進行分析， 并提出解決對策， 希望能達到助推這一國家戰(zhàn)略性人才工程長效實施的目的。 首先， 本文通過查閱國內外學者對勝任素質的研究著作和文獻資料， 初步了解了勝任素質、 勝任素質模型和大學生村官的相關研究內容。 運用問卷調查法對湘潭市 50 名大學生村官，響水鄉(xiāng) 20 名鄉(xiāng)、村干部和 30 名群眾代表進行問卷調查， 獲取本文研究所需的實證數據， 運用職位分析法對大學生村官這一崗位的職責和內容進行分析， 借鑒國外經典的勝任素質冰山

6、模型和洋蔥模型， 將大學生村官勝任素質的內容分為個人特質、動機、政治素質、知識、能力五個方面，構建了大學生村官勝任素質五角星模型，從而奠定本文的研究基礎。其次，本文具體分析了我國大學生村官勝任素質在崗位認知、學用專業(yè)、心理素質、政治素養(yǎng)、工作能力五個方面所存在的問題， 認為其形成原因主要有四點： 大學生村官自身努力不足；高校針對性的引導、培養(yǎng)不夠；大學生村官政策不完善；大學生村官管理機制不健全。最后，本文從國家發(fā)展和社會現(xiàn)實需要的角度出