鄂教版小學(xué)語(yǔ)文中的生命教育探索.pdf

1、生命是人生最寶貴的財(cái)富，教育則是張揚(yáng)生命、提升生命質(zhì)量的事情。但是，受應(yīng)試教育、工具理性主義等的影響，我們的教育并沒(méi)有很好地踐行這一職責(zé)。再加上處于少年期的小學(xué)生因?yàn)檎J(rèn)知能力、思維能力尚未得到完全發(fā)展，對(duì)于生命與死亡的認(rèn)識(shí)與理解存在模糊的理解與偏差。因此，當(dāng)今小學(xué)生的生存狀態(tài)和生命質(zhì)量受到不同程度的傷害。針對(duì)這一嚴(yán)重的問(wèn)題，筆者以生命教育為切入點(diǎn)，對(duì)鄂教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中的生命教育類課文進(jìn)行了初步的探索。筆者通過(guò)全面和深入的文獻(xiàn)研究，對(duì)

2、“教科書(shū)”、“生命”、“生命教育”的概念進(jìn)行了界定，并對(duì)國(guó)內(nèi)外生命教育以及小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的研究進(jìn)行了梳理，以期在以生命教育為切入點(diǎn)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的研究上有新的突破。同時(shí)通過(guò)對(duì)已有學(xué)者對(duì)生命教育維度解讀的基礎(chǔ)上，筆者將生命教育解讀為認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命、創(chuàng)造生命價(jià)值，并依據(jù)這五個(gè)維度對(duì)鄂教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)12冊(cè)書(shū)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。根據(jù)對(duì)教科書(shū)的詳細(xì)解讀，由此得出鄂教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)生命教育有一定的可取之處，但也存在不少