鄂教版小學(xué)語文中的生命教育探索.pdf

1、生命是人生最寶貴的財富，教育則是張揚(yáng)生命、提升生命質(zhì)量的事情。但是，受應(yīng)試教育、工具理性主義等的影響，我們的教育并沒有很好地踐行這一職責(zé)。再加上處于少年期的小學(xué)生因?yàn)檎J(rèn)知能力、思維能力尚未得到完全發(fā)展，對于生命與死亡的認(rèn)識與理解存在模糊的理解與偏差。因此，當(dāng)今小學(xué)生的生存狀態(tài)和生命質(zhì)量受到不同程度的傷害。針對這一嚴(yán)重的問題，筆者以生命教育為切入點(diǎn)，對鄂教版小學(xué)語文教科書中的生命教育類課文進(jìn)行了初步的探索。筆者通過全面和深入的文獻(xiàn)研究，對

2、“教科書”、“生命”、“生命教育”的概念進(jìn)行了界定，并對國內(nèi)外生命教育以及小學(xué)語文教科書的研究進(jìn)行了梳理，以期在以生命教育為切入點(diǎn)對小學(xué)語文教科書的研究上有新的突破。同時通過對已有學(xué)者對生命教育維度解讀的基礎(chǔ)上，筆者將生命教育解讀為認(rèn)識生命、敬畏生命、珍惜生命、熱愛生命、創(chuàng)造生命價值，并依據(jù)這五個維度對鄂教版小學(xué)語文教科書12冊書進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。根據(jù)對教科書的詳細(xì)解讀，由此得出鄂教版小學(xué)語文教科書生命教育有一定的可取之處，但也存在不少