我國大學校標文化的解讀.pdf

1、大學校標是由文字、圖案、意象等主要元素構成的，反映大學辦學理念和文化內(nèi)涵并對全體師生員工具有教育、導向意義的文化表現(xiàn)形式。大學校標作為“大學文化的名片”，能夠表達出大學的辦學理念，突顯大學的辦學特色，承載大學的文化精神并透射大學的文化內(nèi)涵。因而對大學校標進行研究具有非常重要的意義。
　　 然而，迄今，雖然有不少人開始逐步關注這個研究領域，但多數(shù)研究大都就事論事、就校標論校標，較少見到從文化的視角進行研究的文獻。對此，本文旨在通過

2、對大學校標文化的解讀，總結出大學校標文化的特點，并以此為分析背景探討中國大學校標文化中存在的主要問題及其原因，最后嘗試提出優(yōu)化我國大學校標的建議。為達到此研究目的，本文采用了文獻研究法、比較研究法、訪談法和多因素分析法等研究方法，著重研究了以下內(nèi)容。
　　 首先，本文對大學校標的概念進行了界定，并對相關概念進行了辨析；歸納了我國大學校標的功能：教育功能、宣傳功能、凝聚功能和象征功能；梳理了我國大學校標的發(fā)展歷程。其次，本文對中西

3、方大學的校標及文化特點進行了對比解讀。西方高校校標受中世紀文化影響表現(xiàn)出宗教文化色彩和獨特文化品格，其校標輪廓多為盾形或圓形的外框。我國大學校標文化呈現(xiàn)出了以下特點：我國大學校標結構模式兼具強烈的西方化模式與民族化情結；大學校標主體部分的設計體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的吸收；大學校標運用了具有傳統(tǒng)文化特色的文（漢）字化圖式；大學校標主體圖案體現(xiàn)出大學的歷史淵源和文化品格；我國的大學校標彰顯獨特創(chuàng)新特質(zhì)的同時更表現(xiàn)出一種開放式、國際化的文化特點。再

4、其次，在前述基礎上，本文通過調(diào)查分析，總結出當前大學校標文化存在著宣傳力度較弱、社會服務意識不強以及對學術自由呼喚不足的問題。針對以上問題及進一步完善大學校標文化，本文提出了三點改進校標的建議：（一）提高對大學校標無形資產(chǎn)價值的認識；（二）加強對大學校標合理有效使用的管理；（三）完善對大學校標視覺形象效果的設計。
　　 與已有的研究相比，本文的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：一是更為系統(tǒng)地研究了大學校標?！按髮W校標”正在成為一個研究的熱點，但多

5、數(shù)研究多就某一所大學校標進行研究，對大學校標進行全面系統(tǒng)的研究極為少見；本文的選題涉及大家還未深入的領域，具有一定的創(chuàng)新意義。二是研究視角有創(chuàng)新。大學校標不僅可以視為大學自我形象的外在展示，而且可以視為大學自我身份的內(nèi)在認同，解讀大學校標，成為研究我國大學校園文化和辦學特色的一把鑰匙，是院校研究的重要組成部分，對于豐富教育理論有重要意義。本文的不足主要體現(xiàn)在，受研究經(jīng)費和時間等條件限制，所調(diào)查的區(qū)域較少，期待著今后對大學校標的文化受眾進