我國大學校長職能的嬗變與展望.pdf

1、大學校長職能是指大學校長應(yīng)該承擔的職責和發(fā)揮的作用。探討大學校長職能、職能的歷史演變以及未來發(fā)展趨勢，對于豐富高等教育史和高等教育管理研究，為教育主管部門選拔、評價大學校長，對大學分類管理、自主辦學具有重要理論與實踐意義。 本論文運用教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律、高等學校社會職能觀、高等教育大眾化理論、高等學校分類理論等高等教育理論以及組織理論，從大學校長管理專家、教育家、學術(shù)領(lǐng)袖、道德楷模四項職能入手，探討了我國古代、近代、現(xiàn)代大學校

2、長的職能特點，分析了職能的變化原因，總結(jié)了職能嬗變的特征，并在此基礎(chǔ)上，以美國大學校長職能的發(fā)展趨勢為鏡，探討了我國大學校長職能的發(fā)展趨勢。 本論文主要貢獻： 一、提出了“大學校長的職能由管理專家、教育家、學術(shù)領(lǐng)袖、道德楷模四項職能構(gòu)成”的觀點。 二、發(fā)現(xiàn)了大學校長職能嬗變的特征。 第一，總體上，大學校長的管理專家、教育家、學術(shù)領(lǐng)袖、道德楷模四項職能在古代僅僅體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方面，在近現(xiàn)代，隨著大學社會職能

3、的發(fā)展，還體現(xiàn)在科學研究和直接為社會服務(wù)方面。 第二，教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律制約著大學校長職能構(gòu)成、職能內(nèi)涵以及職能發(fā)揮；大學校長職能伴隨著大學的社會職能、大學組織特性的發(fā)展變化而發(fā)展變化，并與大學自身的發(fā)展變化同步。 第三，就大學校長四項職能具體而言，教育家、道德楷模職能是大學校長職能中最穩(wěn)定的職能，但被賦予不同的時代色彩。學術(shù)領(lǐng)袖職能在古代是校長的首要職能，得到出色發(fā)揮，在近現(xiàn)代伴隨高校類型的多樣化及其職能的分化，學術(shù)