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文檔簡介
1、本文將現(xiàn)代知識觀的理論應(yīng)用于語文新課程教學(xué)，認為在以“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個緯度設(shè)計下的語文教學(xué)中，語文知識的教學(xué)不是可有可無的，而是有著重要作用的。只有從現(xiàn)代知識觀的高度重新審視語文知識，建立科學(xué)的語文知識觀，建構(gòu)符合新課改需要的知識體系，充分發(fā)揮語文知識在教學(xué)中的作用，才能使學(xué)生實現(xiàn)真正意義上的全面發(fā)展，并為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
本文試圖從理論與實踐兩個層面對當前的語文知識教學(xué)作一些探
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