內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)影響的個(gè)案研究.pdf

1、很多高中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)就是為了高考或畢業(yè)后找一份好工作，也就是說(shuō)，他們學(xué)英語(yǔ)的工具性動(dòng)機(jī)或外在動(dòng)機(jī)非常高。結(jié)果往往會(huì)出現(xiàn)事倍功半的現(xiàn)象。主要原因在于沒(méi)有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神和毅力。因此，本文致力于發(fā)現(xiàn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性，并試圖進(jìn)一步找到解決激發(fā)和提高高中學(xué)生內(nèi)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的根本途徑和方法。
　　本文主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試和訪(fǎng)談的方法，采取個(gè)案研究的方式，對(duì)兩個(gè)主要參與者進(jìn)行跟蹤調(diào)查和研究。整個(gè)研究過(guò)程中，筆者

2、跟蹤記錄了兩個(gè)參與者的資料信息，包括他們的平時(shí)成績(jī)的變化、班級(jí)排名變化以及課堂行為變化等。當(dāng)然，這所有一切都基于授課教師的適當(dāng)干預(yù)。這些干預(yù)措施主要包括：積極構(gòu)建輕松愉快的課堂氣氛和環(huán)境，使學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到最大發(fā)揮，消除心理障礙和尷尬以及建立良好的師生關(guān)系。授課教師基于內(nèi)在動(dòng)機(jī)理論實(shí)施的實(shí)驗(yàn)試圖回答下列問(wèn)題：1）內(nèi)在動(dòng)機(jī)與高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)是否存在相關(guān)關(guān)系？2）高中學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在什么條件下能夠得到一定程度上的提高？3）如果內(nèi)在動(dòng)

3、機(jī)可以提高，教師該采取哪些措施？
　　本文采用了語(yǔ)言能力測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀(guān)察和訪(fǎng)談方式，運(yùn)用了了SPSS(17.0)和Excel2007軟件工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)：內(nèi)在動(dòng)機(jī)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)成正相關(guān)關(guān)系。也就是說(shuō)，學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)越高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶茫辉诮處煹倪m當(dāng)干預(yù)下，高中學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠提高；教師可以采取積極構(gòu)建輕松愉快的課堂氣氛和環(huán)境，消除心理障礙和尷尬等具體措施提高他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。此外，本研究還發(fā)現(xiàn)：在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中