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文檔簡介
1、五年制高職是近些年發(fā)展起來的一種教育模式,發(fā)展趨勢日益壯大,取得了社會的廣泛認同。但是,由于五年制高職是在原來中專的基礎上發(fā)展起來的,有些教學方式還是采用中專的教學方式。對于教材來說,雖然采用的是五年制高職的化學教材,但是,不同的專業(yè)采用同一本化學教材,體現不出專業(yè)特色。
本論文立足于南京工程高等職業(yè)學校的實際情況,以區(qū)域地質調查及礦產普查專業(yè)為例,研究并開發(fā)具有本校特色的化學校本教材。
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