數(shù)字化評閱卷系統(tǒng)的教與學應用探究.pdf

1、隨著教育信息化的不斷推進，信息化建設中的諸多問題也初現(xiàn)端倪，硬件建設獨步其行，軟件建設遭遇尷尬，浪費嚴重令人結(jié)舌，信息孤島依然存在，特別是中小學，適合學校的應用軟件非常缺乏，現(xiàn)有軟件在教與學中難以深入應用，這已成為中小學校信息化建設的“心病”。
　　 教育質(zhì)量是學校工作的生命線，提高教育質(zhì)量，促進學校發(fā)展是每所學校的追求，信息化以其在實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展方面無可比擬的優(yōu)勢被許多學?！跋嘀小?，教育質(zhì)量監(jiān)測、網(wǎng)上閱卷、成績分析等信息化

2、軟件逐漸成為中小學校的渴求，市面上的相關(guān)產(chǎn)品，終因設備、系統(tǒng)在中小學“水土不服”等原因，與中小學“無緣”。
　　 為了滿足中小學教與學的應用需求，本文基于系統(tǒng)思維的視野，從充分利用資源，消除信息孤島，立足教學應用的角度出發(fā)，提出了教與學的信息化應用平臺--數(shù)字化評閱卷系統(tǒng)，并對該系統(tǒng)在教與學中的應用進行了實踐探究。
　　 論文開篇介紹了研究背景、意義、研究方法等，后續(xù)篇章分別介紹了數(shù)字評閱卷系統(tǒng)的設計、實現(xiàn)，數(shù)字化評閱卷

3、系統(tǒng)在教與學中的應用等，并對應用效果進行了評估，對應用過程中的經(jīng)驗和啟示進行了總結(jié)。
　　 具體而言，本文主要完成了以下工作：
　　 一、從系統(tǒng)思維的視野提出數(shù)字化評閱卷系統(tǒng)的總體架構(gòu)，完成了系統(tǒng)設計和模塊實現(xiàn)，對系統(tǒng)在教與學中的應用進行了實踐探索。系統(tǒng)設計源于中高考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的啟發(fā)，但又跳出了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的窠臼，從系統(tǒng)化思維出發(fā)，以資源利用為主線，提出了基礎平臺加模塊化的系統(tǒng)新框架，使個個應用?？熳匀欢梢惑w，滿足教

4、與學的應用需求。
　　 二、對數(shù)字化評閱卷系統(tǒng)在教與學中的應用進行了實踐。論文主要論述了數(shù)字化評卷系統(tǒng)在試卷評閱中的應用、成績分析與試題質(zhì)量分析中的應用、教育質(zhì)量監(jiān)測與評估中的應用、課堂教學中的應用、資源與知識共享中的應用、家?；又械膽?，學習診斷與預警中的應用，其它如教務管理、規(guī)范答題等方面的應用，提出了數(shù)字化評閱卷系統(tǒng)下的應用模式，并對應用案例或應用狀況進行了簡述。
　　 教與學中的應用是本論文的核心，首次系統(tǒng)的講

5、述信息化軟件平臺在教與學中的應用，第一個“吃螃蟹”，也許詳而未盡，若能在信息化建設中拋磚引玉，足矣。
　　 三、對數(shù)字化評閱卷系統(tǒng)的教與學應用效果進行了評估。對數(shù)字化評閱卷系統(tǒng)的整體應用效果進行了調(diào)查問卷，對教學效果、學習支持分別進行了測試與問卷，并對調(diào)查結(jié)果進行了詳細分析。
　　 四、簡述了數(shù)字化評閱卷系統(tǒng)教與學應用的經(jīng)驗與啟示，并對系統(tǒng)的進一步完善、應用進行了展望。
　　 本文力求通過數(shù)字評閱卷系統(tǒng)的設計，引