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文檔簡(jiǎn)介
1、近十幾年來(lái)一種叫做“基準(zhǔn)法”的質(zhì)量改進(jìn)方法在國(guó)外高等教育領(lǐng)域迅速發(fā)展,人們對(duì)它的興趣日漸濃厚。出于對(duì)這一現(xiàn)象的關(guān)注,本文以“國(guó)外高等教育基準(zhǔn)法”為研究主題,采用了文獻(xiàn)收集、分析和案例研究的研究方法,在回顧高等教育基準(zhǔn)法歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上,分別從基準(zhǔn)法的本質(zhì)性問(wèn)題和實(shí)踐情況出發(fā),系統(tǒng)地考察了基準(zhǔn)法的定義、分類、使用的方法、實(shí)施步驟、原則以及基準(zhǔn)法在國(guó)外高等教育界的運(yùn)用狀況,并選取了芬蘭奧盧大學(xué)的“創(chuàng)造性基準(zhǔn)法”進(jìn)行個(gè)案分析。然后,論文對(duì)高等
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