高等教育籌資機(jī)制研究.pdf

1、文章首先從分析高等教育的性質(zhì)和資源配置入手,通過(guò)對(duì)公共產(chǎn)品、私人產(chǎn)品的分析,進(jìn)而對(duì)高等教育產(chǎn)品進(jìn)行分析,高等教育具有消費(fèi)的競(jìng)爭(zhēng)性和受益的排他性,具有私人產(chǎn)品的性質(zhì),但由于其顯著的"外部效應(yīng)",因此,我們將高等教育界定為"準(zhǔn)公共產(chǎn)品".高等教育的資源配置,具有私人產(chǎn)品性質(zhì)的一面應(yīng)由市場(chǎng)配置,具有積極外部效應(yīng)的一面應(yīng)由政府配置.該文從學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)變化,分析了高等教育個(gè)人邊際成本、個(gè)人邊際效益、社會(huì)邊際社會(huì)、社會(huì)邊際效益的變化情況,得出結(jié)論

2、,高等教育需要政府和市場(chǎng)的共同努力.然后分析了國(guó)際社會(huì)高等教育籌資機(jī)制現(xiàn)狀,中國(guó)高等教育籌資機(jī)制的歷史演變、現(xiàn)狀,得出結(jié)論,多渠道籌資是高等教育的客觀選擇.在分析中國(guó)高等教育現(xiàn)狀時(shí),對(duì)于銀行貸款這一新興的高?；I資方式進(jìn)行了重點(diǎn)分析,中國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招,政府投入以及學(xué)校學(xué)費(fèi)收入相對(duì)于高校對(duì)資金的大量需求相對(duì)不足,由于受財(cái)力的制約以及高等教育準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì),政府不可能無(wú)限制地加大對(duì)高等教育的投入,由于收費(fèi)受教育成本和居民承受能力的制約,收費(fèi)