信息化環(huán)境下中學生自主學習能力培養(yǎng)策略的行動研究.pdf

1、本研究是基于網(wǎng)絡讓學生們通過自主學習題庫，在完成“任務”的過程中，自主學習，主動探索，從而培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。 教育信息化是目前正在進行著的最為顯著的教育變革。教育信息化改革的最終目標體現(xiàn)在能夠成功地將技術整合到教學中，促進學生的學習。課堂教學未作課程改革的主陣地，在解決“學什么”和“怎么學”的問題上，具有不可替代的作用。因此，以多媒體網(wǎng)絡技術為基礎，建設自適應題庫，創(chuàng)建包括開放性的學習資源庫，形成具

2、有良好的寫作交流功能的學習環(huán)境，對提高中學教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。 整個研究主要分為五個部分進行： 1)首先采用文獻研究法和調(diào)查分析法對學生學習主動性和積極性方面開展的相關研究，闡明了學生學習主動性和積極性對教學的重要性，并進一步分析了當前基礎教育學習方面的現(xiàn)狀，指出存在的問題。 2)針對上一部分指出的問題。確立信息化環(huán)境下的學生自主學習的培養(yǎng)目標和內(nèi)容。 3)以重慶萬州沙河中學高一年級學生為培養(yǎng)對象