德育實(shí)效性方法論及路徑研究.pdf

1、如何提高當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì),增強(qiáng)大學(xué)生德育實(shí)效性是在觀照整個(gè)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景下提出的。因此,高校德育的改革與發(fā)展必須適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型的新特點(diǎn)、新要求。本人認(rèn)為要想培養(yǎng)21世紀(jì)的創(chuàng)新型、和諧型人才就必須對(duì)當(dāng)下我國(guó)高校德育現(xiàn)狀進(jìn)行深刻反思。在今天這個(gè)講究效果、效率和效益的時(shí)代,需要人們把思考問(wèn)題的角度轉(zhuǎn)向自己工作的過(guò)程和實(shí)際的效果上。在這樣的背景下,高校德育實(shí)效性問(wèn)題研究不僅成為實(shí)踐中亟待解決的課題,而且也成為德育理論研究的一個(gè)重

2、要課題。所謂德育實(shí)效性即德育價(jià)值的實(shí)現(xiàn),也是德育目標(biāo)的達(dá)成度。它是通過(guò)具體的效果、效率和效益體現(xiàn)出來(lái)的。本文基于德育的人文關(guān)懷,以人性理論、人的需要理論、人的全面發(fā)展理論為依據(jù),以培養(yǎng)人、塑造人、轉(zhuǎn)化人、發(fā)展人、完善人為德育最高訴求。融合國(guó)內(nèi)外近年來(lái)在德育領(lǐng)域的新觀點(diǎn)、新視角、新熱點(diǎn),以德育理論界的前沿?zé)衢T理論如人性化、關(guān)心模式、主體間性、德育生活化等作為德育實(shí)效性系統(tǒng)內(nèi)部有效運(yùn)行的理論支撐。把當(dāng)前最為缺少的人格教育、生命教育、幸福觀教