西安體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生教育實(shí)習(xí)能力培養(yǎng)的研究.pdf

1、分類號(hào)：分類號(hào)：?jiǎn)挝淮a：?jiǎn)挝淮a：1072710727密級(jí)：級(jí)：學(xué)號(hào)：號(hào)：20090612009061西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文西安體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生教育實(shí)習(xí)能力培養(yǎng)的研究GraduateoftheXianInstituteofPhysicaleducationtrainingeducationpracticeabilitytocultivateresearch學(xué)位申請(qǐng)人馬薇指導(dǎo)教師趙樹(shù)耀（教授）學(xué)

2、科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體操2012年5月西安體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生教育實(shí)習(xí)能力培養(yǎng)的研究I摘要近年來(lái)隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展以及不斷深入，社會(huì)對(duì)體育專門(mén)人才的需求也提出了更高要求。體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生承擔(dān)著一名準(zhǔn)教師的角色，他們教育實(shí)習(xí)能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到受教育者各方面素質(zhì)的提高。現(xiàn)如今，隨著各大院校碩士研究生畢業(yè)生的逐年遞增，學(xué)生們的就業(yè)壓力也逐年增強(qiáng)在不斷攀升，這樣的結(jié)果導(dǎo)致高校對(duì)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)更傾向于使之具

3、有扎實(shí)的教學(xué)能力。我院是一所專門(mén)的體育類院校，是專門(mén)培養(yǎng)體育類人才的場(chǎng)所，為了使我院研究生在畢業(yè)后能更好地順應(yīng)社會(huì)和符合社會(huì)發(fā)展需要，我院對(duì)研究生的培養(yǎng)就要做到讓學(xué)生具備一專多能的能力，對(duì)于我院體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生來(lái)說(shuō)具備良好的教育實(shí)習(xí)能力是增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)力的必備前提。本研究主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和分析法等研究方法，對(duì)我院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生納入學(xué)校規(guī)定的48學(xué)時(shí)的教學(xué)能力構(gòu)成的基本框架做了分析研究，且在體育教

4、學(xué)能力的有關(guān)理論探討基礎(chǔ)上，對(duì)我院體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生教學(xué)能力現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并分析了影響體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生教學(xué)能力的因素，就如何提高我院體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生教學(xué)能力的問(wèn)題提出若干培養(yǎng)方法和建議，。最后本文得出如下結(jié)論：1我院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定研究生要能夠獨(dú)立承擔(dān)體育教學(xué)、日常訓(xùn)練、體育競(jìng)賽組織等工作，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)也提出了一定的要求，我院對(duì)體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生的能力培養(yǎng)較為重視。2體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生有

5、較小部分的學(xué)生未參與教學(xué)實(shí)習(xí)，表明學(xué)生對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足。3本文在研究能力和教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院對(duì)體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)院規(guī)定研究生所必須進(jìn)行的48學(xué)時(shí)的教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)我院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生教學(xué)能力進(jìn)行研究分析，將其分為體育教學(xué)能力、業(yè)余訓(xùn)練能力、組織管理能力、和思想品德教育能力四部分。4本文通過(guò)研究了解了我院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生教學(xué)能力培養(yǎng)的大體模式，對(duì)研究生的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行調(diào)查從而了解我院體育教育訓(xùn)練學(xué)

6、碩士研究生的教學(xué)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，并提出培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)能力的若干建議。5我院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生教學(xué)能力影響因素分為學(xué)生層面和學(xué)校層面，學(xué)生層面的因素有學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)、教學(xué)實(shí)習(xí)態(tài)度、學(xué)生在教學(xué)實(shí)習(xí)前的規(guī)劃，學(xué)生在教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)的非專業(yè)傾向；學(xué)校層面的因素有課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)習(xí)前的教育見(jiàn)習(xí)組織以及學(xué)院對(duì)研究生教學(xué)實(shí)習(xí)的重視。關(guān)鍵關(guān)鍵詞：詞：研究生研究生；體育教育訓(xùn)練學(xué)；教育實(shí)習(xí)；體育教育訓(xùn)練學(xué)；教育實(shí)習(xí)；培養(yǎng)；能力；培養(yǎng)；能力論文類型：基礎(chǔ)研