淺談中學(xué)德育與青少年思想道德建設(shè).pdf

1、淺談中學(xué)德育與青少年思想道德建設(shè)想觀念、道德規(guī)范、法紀(jì)規(guī)范和心理要求，內(nèi)化為受教育者個(gè)體的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)和心理素質(zhì)的教育。我國(guó)德育的目標(biāo)是：培養(yǎng)受教育者的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、良好的思想品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)政治思想道德素質(zhì)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2001年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》中指出：“要把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作

2、為中小學(xué)德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)”，“中小學(xué)校都要加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)”。111明確地把中學(xué)德育T作定位為思想教育、政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理教育六大主要內(nèi)容。中學(xué)德育工作內(nèi)容的六個(gè)方面是相互聯(lián)系，相互滲透，互為條件，互相制約的。其中思想政治教育是靈魂，是解決受教育者為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題，是原則性和導(dǎo)向性的問(wèn)題。其目的就是要通過(guò)對(duì)青少年進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育，培養(yǎng)青

3、少年確立辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，樹(shù)立和堅(jiān)定他們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念奠定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)：同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得黨的基本政治路線和發(fā)展戰(zhàn)略。認(rèn)識(shí)國(guó)情和基本國(guó)策弘揚(yáng)和培育他們以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的基本政治態(tài)度。品德教育是核心內(nèi)容，主要解決如何做人的問(wèn)題。目的就是鼓勵(lì)學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和時(shí)代精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和

4、文明行為，養(yǎng)成“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。法紀(jì)教育是保證，就是要積極引導(dǎo)青少年樹(shù)立民主法制意識(shí)，自覺(jué)處理好民主與集中、紀(jì)律與自由的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威，做到知法、懂法、守法、護(hù)法敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，依法保護(hù)自己健康成長(zhǎng)。心理教育是基礎(chǔ)，就是要引導(dǎo)青少年正確把握自己，認(rèn)識(shí)他人、活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上學(xué)會(huì)自我調(diào)控積極發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)健全人格和高尚的審美情趣?！爸袑W(xué)德育工作的基本任務(wù)就是把學(xué)生培養(yǎng)成

5、為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺(jué)悟，并使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)?！?3(二)加強(qiáng)中學(xué)德育，積極推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的重要意義l、加強(qiáng)中學(xué)德育，積極推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，需要一代又一代中華兒女不懈奮斗。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知

6、識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪。國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。今天的青少年，幾年十幾年后就是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，將承擔(dān)起開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。他們的思想道德素質(zhì)狀況如何直接關(guān)系21世紀(jì)中國(guó)的面貌，關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)。江澤民同志在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議的講話中明確指出：“今天正在學(xué)校接