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文檔簡介
1、該文首先回顧了國際上環(huán)境教育的發(fā)展歷程以及中國基礎教育階段開展環(huán)境教育的情況,然后以福建省中學環(huán)境教育狀況調查的資料分析為依據(jù),探討了中學階段學校、教師、學生各方面環(huán)境教育的現(xiàn)狀和存在的問題,為在地理教學中開發(fā)環(huán)境教育資源提供依據(jù).接著比較分析了地理教育和環(huán)境教育的學科關聯(lián)性,并從地理學科理論的發(fā)展以及中學地理課程改革兩方面闡述了環(huán)境教育在地理教育中滲透的理論依據(jù)和保障.在明確中學階段環(huán)境教育的目標和任務的基礎上,提出以全新的中學地理課
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