試論大學生性教育審美化.pdf

1、“大學生性教育”作為大學教育的一個重要組成部分，主要是指在大學校園里教育者引導和幫助在校大學生獲取科學的性知識，養(yǎng)成良好的性道德，陶冶積極的性情感，正確調控自己的性意識和性行為，培養(yǎng)青年大學生在性方面的可持續(xù)的、自主發(fā)展的能力——即在社會規(guī)范許可的范圍內追求與實現(xiàn)“性?！焙兔篮蒙畹哪芰Α４髮W生性教育主要包括性知識教育、性道德教育、性審美教育等方面。由于對象群體的特殊性，大學生性教育在其發(fā)展歷程中形成了自身的特性，即豐富的情境性、鮮明的

2、時代性、緊迫的現(xiàn)實性和突出的審美性。開展大學生性教育，有益于大學生的健康成長和人生幸福，有益于提高大學教育的質量和效益，有益于實現(xiàn)民族的興盛和全人類的福祉。 然而，當前我國大學生性教育困境重重，專門性和獨立性不強，觀念桎梏依然嚴重，教育內容窄化和失衡，缺乏主流渠道和正面教育，教育方法簡單、形式單一。具有突出的審美性的大學生性教育并不能把自身蘊涵的美呈現(xiàn)給受教育者，從地位、觀念、內容、途徑和方法上均不“美”，缺乏審美精神的統(tǒng)攝和美