遼寧省中等職業(yè)學校體育教學內容與評價方法的研究.pdf

1、中等職業(yè)教育是國家發(fā)展職業(yè)教育的重點。體育是中等職業(yè)教育的重要內容，新時期對職業(yè)體育教育的要求主要表現(xiàn)在對體育教學內容與評價方法進行改革兩個方面。 本研究以中等職業(yè)學校的教學目標為出發(fā)點，圍繞職業(yè)體育教育的特殊性，運用文獻資料法、訪談法、問卷法和數(shù)理統(tǒng)計法，從中等職業(yè)學校的體育教學目標、體育教學內容、體育教學評價三個方面對遼寧省中等職業(yè)學校的體育教師以及在校學生進行調查，調查數(shù)據(jù)經(jīng)過SPSS10．0的統(tǒng)計處理，并結合理論分析，得

2、出以下結論： 1．遼寧省中等職業(yè)學校的體育教學目標有：健康第一目標；終身體育目標；全面鍛煉身體目標；體育技能與文化知識目標；思想品德教育和職業(yè)素養(yǎng)目標。 2．遼寧省中等職業(yè)學校體育理論知識學習教學的課時數(shù)偏少，教學內容脫離體育教學目標，與學生的需求差距較大，難以激發(fā)學生對理論知識學習的興趣；同時，教學方法單調和教師理論教學水平的薄弱也是導致學生體育知識學習效果差的原因。 3．遼寧省中等職業(yè)學校體育運動實踐從內容的