高職教育產(chǎn)學(xué)合作及績(jī)效研究——以寧波為例.pdf

1、廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文高職教育產(chǎn)學(xué)合作及績(jī)效研究——以寧波為例姓名：李振祥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：史秋衡20070401因?yàn)楫a(chǎn)學(xué)合作績(jī)效僅以實(shí)際案例分析還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它缺少產(chǎn)學(xué)合作的理論依據(jù)和理論分析，更缺少動(dòng)力機(jī)制的探討。為此，本文對(duì)動(dòng)力問(wèn)題也作了一定深度的討論，尤其從動(dòng)力的角度來(lái)分析產(chǎn)學(xué)合作中的動(dòng)機(jī)問(wèn)題、動(dòng)力的來(lái)源問(wèn)題、目前存在的動(dòng)力問(wèn)題、中外產(chǎn)學(xué)合作動(dòng)力比較和研究等。通過(guò)分析研究后，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作績(jī)效與產(chǎn)學(xué)雙方的

2、動(dòng)力有很大關(guān)系，特別是企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)合作的動(dòng)力，找準(zhǔn)高職產(chǎn)學(xué)合作難以開展的原因，提出解決問(wèn)題的措施和辦法，明確績(jī)效優(yōu)良是以產(chǎn)學(xué)雙方雙贏互動(dòng)為基礎(chǔ)的，并提出構(gòu)建起高職產(chǎn)學(xué)合作教育的藕合機(jī)制。如結(jié)合機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制、選擇機(jī)制、組織機(jī)制、投入機(jī)制、就業(yè)用人機(jī)制、政府的保障機(jī)制、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制、產(chǎn)學(xué)合作評(píng)價(jià)機(jī)制等。這些機(jī)制的建立，將保證高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作深入、持續(xù)、健康地發(fā)展下去。本文研究主要得到如下的一些結(jié)果和結(jié)論：首先，高職教育必須走產(chǎn)學(xué)合