兗州市小學(xué)英語師資現(xiàn)狀研究.pdf

1、小學(xué)英語是一門年輕的學(xué)科，教師隊伍也是一支正處在發(fā)展中的年輕隊伍。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語知識和技能的基礎(chǔ)，因此，小學(xué)英語教師的責(zé)任重大。 本研究采用資料分析、問卷調(diào)查、訪談等方法，從教師的基本情況、教學(xué)實踐、教科研活動、業(yè)務(wù)進修、生活狀況等方面考察了兗州市小學(xué)英語的師資現(xiàn)狀。通過多種途徑的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兗州市小學(xué)英語師資現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)為：小學(xué)英語師資的數(shù)量、質(zhì)量不能保障；對小學(xué)英語學(xué)科重視程度不夠；教學(xué)設(shè)備缺乏

2、，教師工作負擔(dān)重；教師缺少培訓(xùn)、進修的機會；指導(dǎo)性的教研活動缺乏，非學(xué)歷性的進修培訓(xùn)機會少；教學(xué)理念的認識和教學(xué)行為的落實之間尚有一定差距；小學(xué)英語與初中英語銜接存在問題等。 在調(diào)查、訪談和資料分析的基礎(chǔ)上，提出了小學(xué)英語師資的思考和建議：發(fā)揮目前小學(xué)英語教師年輕、積極向上的優(yōu)勢，充分調(diào)動小學(xué)英語教師的積極性；創(chuàng)造條件吸引人才，充實小學(xué)英語師資隊伍；重視師資培訓(xùn)，提高小學(xué)英語教師素質(zhì)；加強小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)，提高小學(xué)英語教師地位；