基于網(wǎng)絡(luò)的中職基礎(chǔ)會計教學的探索.pdf

1、教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)明確提出，大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。 通過對會計行業(yè)發(fā)展背景、中職會計學生就業(yè)情況的研究，對網(wǎng)絡(luò)教學資源運用現(xiàn)狀及其存在的問題進行分析，運用行動研究、文獻資料分析、及民意調(diào)查等方法，論證了中職基礎(chǔ)會計教學中網(wǎng)絡(luò)資

2、源運用的必要性；依據(jù)傳播理論、多元智能理論及建構(gòu)主義理論以及中職基礎(chǔ)會計教學大綱，建立財經(jīng)教學交互平臺(http://first.tjone/com)?；谶@個平臺，用四個教學案例，分成課堂教學和綜合課程教學兩個方面，用情境探究模式和資源利用-主題探究-合作學習模式，進一步論證如何在中職基礎(chǔ)會計教學中運用網(wǎng)絡(luò)教學資源。同時提出在中職基礎(chǔ)會計教學中運用網(wǎng)絡(luò)資源的原則及需要注意的事項。 利用網(wǎng)絡(luò)資源學進行中職基礎(chǔ)會計的教學不僅完成即