政府與學(xué)校關(guān)系的現(xiàn)狀與變革——上海市若干行政區(qū)教育局與公立中小學(xué)職權(quán)問(wèn)題的實(shí)證調(diào)查.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文政府與學(xué)校關(guān)系的現(xiàn)狀與變革——上海市若干行政區(qū)教育局與公立中小學(xué)職權(quán)問(wèn)題的實(shí)證調(diào)查姓名：陳玉云申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：葛大匯20050501種種的文獻(xiàn)、問(wèn)卷、訪談等內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，是為了在“相互驗(yàn)證”中提高研究之效度。在論文第四章中，本文對(duì)上述問(wèn)題的原因進(jìn)行分析。一方面，通過(guò)對(duì)體制慣性、教育立法滯后等外在、客觀性的原因分析入手，點(diǎn)明了問(wèn)題存在的長(zhǎng)期性，也暗示了變革的艱巨性。另一方面，我借助于

2、新公共管理中的公共選擇理論、委托代理理論的一些觀點(diǎn)，闡釋了利益上的誘因?qū)ψ兏锏母蓴_，又從權(quán)力本性的探討闡明了權(quán)力制約的重要性，以權(quán)力人格化的思想提出了關(guān)系相對(duì)“人”自身素質(zhì)對(duì)變革所帶來(lái)的影響。當(dāng)然，影響變革的原因不僅限于這些，但我認(rèn)為它們是問(wèn)題之根源。論文第五章對(duì)策建議部分，在上述梳理調(diào)查材料的基礎(chǔ)上，我力圖構(gòu)建一種新型的政校關(guān)系模式，即政校之間應(yīng)該是“管制為主，以服務(wù)、指導(dǎo)、信任、平等協(xié)商、伙伴為輔”的開(kāi)放型的關(guān)系模式；并對(duì)“人、財(cái)、