從優(yōu)秀體育教師素養(yǎng)談高校體育教師素質(zhì)培養(yǎng).pdf

1、高校體育是高校教育的組成部分,是一個(gè)多形式、多內(nèi)容、多因素、多功能的育人系統(tǒng).同時(shí),體育教育也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容及手段,是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口之一.高校體育教師是高校體育工作的施動(dòng)主體,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的重任.高校體育的新形勢(shì)為教師施展才華,開(kāi)拓創(chuàng)新提供了新的機(jī)遇;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的極大發(fā)展,新的觀(guān)念不斷涌現(xiàn),對(duì)體育產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響;體育教學(xué)改革的不斷深入,極大地推動(dòng)了高校體育的發(fā)展.一大批優(yōu)秀體育教師在各自的崗位上做出了不

2、凡的業(yè)績(jī),通過(guò)對(duì)這些優(yōu)秀教師的深入分析,可以清晰地看到一些反映優(yōu)秀體育教師共性的優(yōu)良素養(yǎng).但是目前高校體育教育作為高校教育的重要組成部分,還存在諸多的問(wèn)題與弊病.這與高校體育新形勢(shì)的要求形成了較大的反差.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教育將在時(shí)間和空間上更加擴(kuò)展,從而對(duì)高校體育教師提出了更高的基本要求.未來(lái)高校教育的成敗,很大程度上取決于體育教師隊(duì)伍的基本素質(zhì),體育教師素質(zhì)的高低直接制約了高校體育的發(fā)展.該文通過(guò)對(duì)優(yōu)秀體育教師的共性的優(yōu)良素養(yǎng)的認(rèn)真分