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1、本文以“上海電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”為研究對象，通過查閱文獻(xiàn)、訪談等方法，對有效教學(xué)的理論進(jìn)行研究：總結(jié)有效教學(xué)的涵義，探討有效教學(xué)的特征、基本原則等。 通過對上海電視大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)幾所分校師生的問卷調(diào)查、訪談，查閱有關(guān)教務(wù)資料，觀察“網(wǎng)上課堂”等方法了解上海電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀；通過觀察“網(wǎng)上課堂”教學(xué)資源、實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)授課情況研究不同學(xué)科（包括一般文科、語言類文科、理科）、學(xué)歷層次（包括本科、?？疲┚W(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性；采取行動研究法──利用
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