網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學教學研究.pdf

1、當今傳統(tǒng)的“五個一”(一塊黑板、一支粉筆、一張嘴、一本教材、一本教案)加上有限的化學實驗演示的教學方法，已存在著教學手段落后和教法陳舊的不足，不能很好適應(yīng)化學新課程教學發(fā)展的需要。因此，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以計算機為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)走進學校、走進課堂，將最鮮活最富創(chuàng)造力的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于新課程教學中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，推進化學教學改革成了教育工作者的當務(wù)之急。本文探究了從傳統(tǒng)教學環(huán)境到高效網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境，化學教學的理念、教學模式

2、、教學設(shè)計思路等的變化；著重介紹“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習化學課堂教學模式”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性化學教學平臺”，并歸納了主題化學教學網(wǎng)站網(wǎng)頁制作的七項原則；最后，通過研究實驗和數(shù)據(jù)分析主要得出以下四個方面的結(jié)論：第一，該研究有利于提高學生的主體意識，改變學生單一、被動的學習方式；第二，該研究有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；第三，該研究有利于提高學生的化學學習成績；第四，該研究有利于改變傳統(tǒng)的教學方式，為化學課堂教學改革提供了新的思路。