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1、在大眾高等教育時代,傳統(tǒng)的大學(xué)應(yīng)該堅守精英教育.精英乃是人格之完善者.完善人格體現(xiàn)了人類處境的有限性與其理想追求的無限性之間的張力.在科技高度發(fā)達的今天,物質(zhì)世界的增值與人的世界的貶值,人的存在與本質(zhì)的裂變和畸變顯得尤為突出.而中國高等教育中的功利主義與工具取向過于突出,大學(xué)作為"社會之光"、"海上之燈塔",其根本任務(wù)不是"制器",而是"成人".為此,大學(xué)應(yīng)有必要的烏托邦精神,以對完善人格的不懈追求為己任,突顯其應(yīng)有的人文關(guān)懷與價值取向
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