聊城市中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給現(xiàn)代人帶來(lái)豐富的物質(zhì)文化生活的同時(shí)也帶來(lái)了空前的心理壓力，人們的心理健康問(wèn)題日見(jiàn)突出，特別是中學(xué)生的心理問(wèn)題目漸嚴(yán)重，已經(jīng)引起人們關(guān)注。目前針對(duì)中學(xué)生心理健康問(wèn)題的研究已經(jīng)開(kāi)展，人們?cè)诓粩嗵剿髦鉀Q這一問(wèn)題的有效途徑，并已取得了初步的成效。由于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，中學(xué)生的心理健康教育在我國(guó)各地學(xué)校執(zhí)行程度并不同步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)因其豐富的教育資源和超前的教育意識(shí)對(duì)其關(guān)注更早更深入，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源相對(duì)短

2、缺，教育結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，對(duì)中學(xué)生心理健康教育問(wèn)題的關(guān)注也相對(duì)滯后。聊城市作為山東省一個(gè)經(jīng)濟(jì)正在起步的地區(qū)級(jí)市，有關(guān)中學(xué)生心理健康方面的研究還儀限于理論綜述和調(diào)查研究的初級(jí)階段，還沒(méi)有一個(gè)針對(duì)聊城市中學(xué)生心理健康方面的系統(tǒng)調(diào)查研究，這對(duì)人們了解這一區(qū)域中學(xué)生的心理健康狀況的具體情況是怎樣的，目前存在哪些問(wèn)題，問(wèn)題形成的原因是什么，人們需要如何去面對(duì)、解決這些問(wèn)題等都還是一個(gè)未知數(shù)。本課題正是就這些問(wèn)題進(jìn)行初步的調(diào)查研究，具有一定的社會(huì)意義與

3、應(yīng)用價(jià)值。 本課題以問(wèn)卷調(diào)查法為主要研究方式，采用周步成主修的《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)》量表與自編問(wèn)卷相結(jié)合的綜合問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查研究。MHT量表從學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過(guò)敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向八個(gè)方面對(duì)中學(xué)生的心理健康問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析。選擇被試學(xué)生時(shí)，對(duì)所選學(xué)校所在地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、重點(diǎn)與非重點(diǎn)中學(xué)、農(nóng)村與城市學(xué)校等因素的進(jìn)行了考慮，以增加所選學(xué)生的代表性。本次調(diào)查以聊城、臨清、莘縣三個(gè)縣市的七個(gè)

4、學(xué)校的中學(xué)生為研究對(duì)象，以整體隨機(jī)的方法選取1180名中學(xué)生為被試進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，得出以下結(jié)論： 1．聊城市中學(xué)生存在“嚴(yán)重心理問(wèn)題”學(xué)生占總?cè)藬?shù)的2.2％，“問(wèn)題輕微”學(xué)生占58.47％，“學(xué)習(xí)焦慮”是目前心理健康的首要問(wèn)題； 2．不同學(xué)校、不同生源地中學(xué)生心理健康水平差異性不顯著；獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女、住校生與非住校生學(xué)生在中學(xué)生心理健康總水平表現(xiàn)出顯著性差異； 3．中學(xué)生心理健康存在著非常顯著的年級(jí)差異和性別

5、差異。女生心理問(wèn)題極顯著高于男生，特別是“學(xué)習(xí)焦慮”“對(duì)人焦慮”“恐怖傾向”“自責(zé)傾向”四項(xiàng)，女生極顯著高于男生，“沖動(dòng)傾向”女生顯著高于男生； 4．父母學(xué)歷越高，學(xué)生對(duì)自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況的滿意度越高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?，學(xué)生心理健康狀況越好；為“自己前途學(xué)習(xí)”的學(xué)生心理健康水平極顯著好于“為他人認(rèn)可或沒(méi)想過(guò)這一問(wèn)題”的學(xué)生：認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)主要取決于學(xué)生自己的努力”學(xué)生的“學(xué)習(xí)焦慮”顯著要高；自感“當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)很輕松”的學(xué)生，其心理健康