特殊體質(zhì)中學生心理健康現(xiàn)狀及干預研究

1、四川文理學院本科畢業(yè)論文分類號UDC單位代碼10644密級公開學號201311131502本科畢業(yè)論文特殊體質(zhì)中學生心理健康現(xiàn)狀及干預研究特殊體質(zhì)中學生心理健康現(xiàn)狀及干預研究學生姓名：學生姓名：XX二級學院：二級學院：教育學院專業(yè)：業(yè)：應用心理學班級：級：2011級1班學號：號：201311131502指導教師：指導教師：XX完成時間：完成時間：2015年6月2日中國?達州2015年6月目錄四川文理學院本科畢業(yè)論文1特殊體質(zhì)中學生心理健

2、康現(xiàn)狀及干預研究特殊體質(zhì)中學生心理健康現(xiàn)狀及干預研究應用心理學專業(yè)2011級1班：李姿萱指導教師：龔雪摘要：對四川省大竹中學高一高二初一的學生進行普查，經(jīng)過走訪調(diào)查，篩選出400名不同年級的特殊體質(zhì)中學生，采用SCL90癥狀自測量表進行測量，測量這類同學的心理健康現(xiàn)狀。結果表明，特殊體質(zhì)中學生心理健康水平與體質(zhì)狀態(tài)呈正相關，普通中學生心理健康水平高于特殊體質(zhì)中學生心理健康水平；特殊體質(zhì)女學生與特殊體質(zhì)男學生相比較，在恐怖因子分達到差異性

3、顯著水平；特殊體質(zhì)理科生更容易產(chǎn)生焦慮狀態(tài)普通中學男女生相比較，其他因子達到差異性顯著水平，另外的因子未達到差異性顯著水平，除強迫因子分數(shù)略高以外，其他各項因子分均顯示為陰性；普通中學文科生與理科生相比較，除強迫分數(shù)略高，顯示為陽性，其他因子均為陰性；特殊體質(zhì)中學生出現(xiàn)的心理問題，普通中學生并未出現(xiàn)。關鍵詞：特殊體質(zhì)；中學生；心理健康現(xiàn)狀Studyonthespecialmentalhealthstatusphysicalinterve

4、ntionofdleschoolstudentsMaj:AppliedpsychologyGrade:2011Class:1Student：LizixuanTeacher:GongxueAbstract:AcensusofSichuanProvinceDazhudleschoolhighschoolgradestudentsafterinvestigationsscreened400differentgradespecialphysic

5、alfitnessofdleschoolstudentstableweremeasuredbySCL90symptomselfratingmeasuringthepresentsituationofthepsychologicalhealthofthestudentsinthisclass.Theresultsshowthatthelevelofmentalhealthofdleschoolstudentspositivephysica