河南省中等職業(yè)學(xué)校教育的問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、普及高中階段教育是我國(guó)現(xiàn)階段教育發(fā)展的重要目標(biāo)。河南省普及高中階段教育主要是通過(guò)普及中等職業(yè)教育的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的。由于受人口發(fā)展因素的影響，一方面現(xiàn)階段河南省中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)和在校生數(shù)逐年增長(zhǎng)，而生源質(zhì)量卻呈逐年下降的趨勢(shì)；另一方面中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)量卻幾乎沒(méi)有增加，教師數(shù)量增加的幅度較小，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備的投入明顯不足，各校所采用的教學(xué)方法陳舊，無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，教學(xué)效率低，所有這一切嚴(yán)重影響了河南省中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。

2、 本文本著從實(shí)際出發(fā)的原則，通過(guò)對(duì)河南省各地市的43所中等職業(yè)學(xué)校(含普通中專、職業(yè)高中、技校及縣級(jí)職教中心)的部分校長(zhǎng)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查和訪談，歸納、分析后總結(jié)出河南省中等職業(yè)學(xué)校存在的主要問(wèn)題。本文主要從五個(gè)方面一生源、師資、培養(yǎng)目標(biāo)定位、辦學(xué)條件及教育教學(xué)等方面探討了河南省中職學(xué)校存在的問(wèn)題，分析了產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，同時(shí)通過(guò)同發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)先進(jìn)的中等職業(yè)教育教學(xué)模式和教學(xué)方法的比較，提出了建立中職教師資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)師資共享