中等職業(yè)學校學生常見心理問題及對策

1、中等職業(yè)學校學生常見心理問題及矯正對策中等職業(yè)學校學生常見心理問題及矯正對策劉薇劉薇摘要：要：由于獨特的求學道路，中等職業(yè)學校的學生背負著沉重的彷徨失落，因此導致了種種困惑和消極情緒，心理不適現(xiàn)象也普遍存在。本文分析了當前中等職業(yè)學校學生中常見的心理問題，并提出了相應的矯正對策。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學校學生心理問題矯正對策筆者在職業(yè)學校從事教學工作和班主任工作多年，接觸了大量的中等職業(yè)學校的學生。在多年的教學工作和班主任工作中，發(fā)現(xiàn)

2、了中等職業(yè)學校的學生身上一系列最常見、最突出的行為表現(xiàn)。在學業(yè)方面：厭學情緒比較嚴重，上課擾亂課堂秩序、睡覺、看課外書、逃課。在人際交往方面：以自我為中心，不主動與人交往，與人起沖突后易怨恨對方，并伺機報復。在紀律方面：不遵守校紀校規(guī)，打架斗毆、破壞公物、偷小摸、賭博等。學生身上的這些行為表現(xiàn)，是學校學生管理工作中的最大難題。本文從心理學角度對學生的行為問題進行分析，以便對學生的行為進行矯正，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、一、當前職業(yè)學校學生中常見的心理問題由于獨特的求學道路，職業(yè)學校的學生背負著沉重的彷徨失落，因此導致了種種困惑和消極情緒，心理不適現(xiàn)象也普遍存在。當前職業(yè)學校學生中常見的心理問題主要表現(xiàn)有以下幾個方面：（一）學習心理問題職業(yè)學校的學生最普遍、最常見、最突出的學習心理問題主要表現(xiàn)為學習目標不夠明確，學習自信心不足，學習動機層次不高，是很明確。有些學生是因生活空虛，為打發(fā)寂寞的日子才戀愛的，很容易導致其它問題的出現(xiàn)。特別是有些失戀的學生往往

4、處于敵意、苦悶、自卑等“亞情緒”之中，特別容易出現(xiàn)心理問題。又如，有許多學生過度關(guān)注自我形象，總在為自己體相的不如意而煩惱。（五）擇業(yè)心理問題擇業(yè)就業(yè)是中等職業(yè)學校學生人生道路上的一項重要抉擇，伴隨著這種抉擇而來的往往是興奮、緊張、憂慮混雜于一體的矛盾心態(tài)。具體表現(xiàn)為一些學生擔心自己學歷低，專業(yè)技能水平低，畏懼“畢業(yè)就是下崗”，對前途擔憂，對未來沒有信心，有的職校生甚至為此寢食不安；還有的職校生對所學專業(yè)不滿意、沒興趣，自己又沒有措施轉(zhuǎn)

5、變現(xiàn)實，整天心緒不寧、唉聲嘆氣、愁眉苦臉；有些學生為所學的熱門專業(yè)所困，盼望找到有社會地位、體面輕松、收入高待遇好的理想就業(yè)崗位。二、學生心理問題的矯正對策中等職業(yè)學校學生產(chǎn)生心理問題的原因盡管十分復雜，但由于他們正處于由不成熟向成熟過渡階段，其心理具有可變性、可塑性、過渡性、動蕩性等特點。因此只要有的放矢地加以正確地引導、扶持、幫助和教育，這些學生的心理問題是能夠得以糾正與調(diào)整的。（一）引導學生正確認識自我，重新確立人生目標應引導學生