我國新一輪本科院校評估的策略選擇.pdf

1、高等學校的基本職能是人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務，其中培養(yǎng)人才是高等學校的根本任務，質量是其生命線。教學工作處在學校各項工作的中心地位，提高教育教學質量是高校和高等教育永恒的主題。 為保證高等教育的教學質量，教育部2003年啟動了五年一輪的全國普通高校本科教學工作水平評估。計劃用五年左右的時間，對我國所有的普通高等學校教學工作進行一次全面的評估。 本科教學工作水平評估即將于今年上半年結束。由于我國開展高等教育評估的時間不

2、長，仍處于初級階段，因此水平評估在評估主體、評估指標體系以及評估具體的操作上還存在一定的問題，這說明整個評估工作仍有許多需要進一步完善的地方。只有找出這些問題并及時進行改正，才能就當前評估與社會發(fā)展的不吻合之處加以改善，為新一輪的本科院校評估提供寶貴經(jīng)驗和理論指導，也才能進一步完善我國的制度。 新一輪評估既要在這一輪水平評估的基礎上進行修正和總結，又要注意根據(jù)形勢變化而有所不同，實現(xiàn)中央與地方共同評估，以及高校內(nèi)外部評估相結合等