中國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)的吸引力——基于博士生學(xué)術(shù)職業(yè)意向的調(diào)查.pdf

1、維持和提升一個(gè)國(guó)家大學(xué)教師隊(duì)伍的質(zhì)量和水平，除了應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)已有成員的培訓(xùn)以外，更加需要考量的是如何維護(hù)和加強(qiáng)學(xué)術(shù)職業(yè)自身的吸引力，吸引更多高水平優(yōu)秀人才的持續(xù)加入，從而不斷增強(qiáng)自我革新的活力，維持自身的地位和聲譽(yù)。本文將大學(xué)教師放置于學(xué)術(shù)職業(yè)的范疇中，從職業(yè)的視角來(lái)探究當(dāng)前中國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)的吸引力問(wèn)題。由于吸引力問(wèn)題屬于心理學(xué)研究范疇，博士生的學(xué)術(shù)職業(yè)意向與博士生的擇業(yè)動(dòng)機(jī)及職業(yè)認(rèn)知緊密相關(guān)，因此本研究借鑒了心理學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論，運(yùn)

2、用了社會(huì)認(rèn)知職業(yè)模型中的擇業(yè)效能、職業(yè)預(yù)期、個(gè)人背景及外部環(huán)境、職業(yè)價(jià)值觀等變量來(lái)考察中國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)對(duì)于作為學(xué)術(shù)職業(yè)后備人才的博士生的吸引力狀況、吸引力的影響因素及其相互關(guān)系。本文在研究方法上遵循實(shí)證研究的基本思路：即提出研究假設(shè)、實(shí)施調(diào)查、得出調(diào)查結(jié)果、調(diào)查結(jié)果分析以及提出結(jié)論和建議。并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)的在讀博士生進(jìn)行了學(xué)術(shù)職業(yè)意向調(diào)查，共回收有效問(wèn)卷403份。研究結(jié)果驗(yàn)證了本文所設(shè)定的假設(shè)，并得出以下結(jié)論：

3、 1、我國(guó)的學(xué)術(shù)職業(yè)對(duì)博士生具有較強(qiáng)的吸引力。學(xué)術(shù)職業(yè)成為博士生進(jìn)行職業(yè)選擇的首要考慮對(duì)象。 2、學(xué)術(shù)職業(yè)對(duì)于博士生的吸引力主要來(lái)源于博士生對(duì)學(xué)術(shù)職業(yè)的較高的職業(yè)預(yù)期和較高的擇業(yè)效能感。 3、學(xué)術(shù)職業(yè)對(duì)于不同性別、．不同學(xué)科、不同教育及工作經(jīng)歷的個(gè)人表現(xiàn)出具有差異性的吸引力程度。 盡管本研究的結(jié)果顯示中國(guó)目前的學(xué)術(shù)職業(yè)吸引力狀況良好，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其中存在的一些問(wèn)題與隱患。因此，本文在結(jié)尾部分還提出了一些