新中國普通高校體育教學(xué)改革與發(fā)展歷程的研究.pdf

1、教學(xué)改革是教育改革的核心，體育教學(xué)改革是推動(dòng)學(xué)校體育改革與發(fā)展的動(dòng)力。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，高校體育是培養(yǎng)人才的基石。為了繼承和發(fā)展高校體育教學(xué)改革成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取和鑒別失敗的教訓(xùn)。本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法對新中國高校體育教學(xué)改革與發(fā)展歷程分建國17年、文化大革命、改革開放、市場經(jīng)濟(jì)四個(gè)時(shí)期，對體育教學(xué)改革的背景和教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)進(jìn)行了研究。總結(jié)了高校體育教學(xué)改革取得的成績，分析了高校體育教

2、學(xué)改革存在的問題，預(yù)測了未來高校體育教學(xué)改革與發(fā)展的趨勢。并以此為理論基礎(chǔ)，用科學(xué)和創(chuàng)新的精神指導(dǎo)今后的高校體育教學(xué)改革實(shí)踐，推動(dòng)高校體育教學(xué)改革的不斷發(fā)展。 結(jié)論：1.體育教學(xué)思想的形成受教育思想的巨大影響 2.形成了體育教學(xué)目標(biāo)的多元化 3.競技項(xiàng)目仍然是高校體育的主要教學(xué)內(nèi)容 4.傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法仍占有一定的位置 5.形成了全面的結(jié)構(gòu)型的體育教學(xué)評價(jià) 建議：1.加強(qiáng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)