普通高校國防教育存在的若干問題與對策研究.pdf

1、國防教育，是從國家和民族的利益出發(fā)，有組織，有領(lǐng)導(dǎo)地在公民中進行灌輸國防知識，培養(yǎng)國防觀念，提高保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的各種素質(zhì)的活動。它是一個國家和民族必不可少的基本教育。加強國防教育、樹立公民國防觀念，是關(guān)系到國家強弱和民族興衰的大事。國防教育在促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高和增強我國綜合國力競爭中起著重要作用。在普通高等院校開展國防教育，既是國家的法律規(guī)定，也是教育基本規(guī)律的客觀要求。 縱觀我國的國防教育史，自新中國成立，我國便十分注

2、重在普通高校開展國防教育，經(jīng)過多年的探索，我國普通高校國防教育工作取得了一系列的建設(shè)成果：已經(jīng)建立了一套行之有效的國防教育的組織機構(gòu)，培養(yǎng)和鍛煉了一批普通高校國防教育的骨干力量，軍事教師隊伍已初步形成，綜合素質(zhì)逐步提高；制訂了統(tǒng)一的教學(xué)大綱，編寫了軍事課教材，初步規(guī)范了高校軍事教學(xué)內(nèi)容，并將軍事技能課、軍事理論課作為必修課列入學(xué)校教學(xué)計劃，不得學(xué)分不予畢業(yè)；成立了全國普通高等學(xué)校軍事教學(xué)指導(dǎo)委員會，以指導(dǎo)全國各普通高校的軍事課建設(shè)等等，

3、總之，國防教育的成效已在高校人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育中得以初步顯現(xiàn)。 然而在普通高校開展國防教育的過程中，也暴露出不少問題，主要表現(xiàn)為包括部分國民(領(lǐng)導(dǎo)層面的、教育者層面、社會層面、青年學(xué)生層面)國防觀念淡薄，愛國熱情不高，對國防教育的重要意義認(rèn)識不足，國防教育機制不夠健全，機構(gòu)設(shè)置不盡合理，經(jīng)費難以保障，特別是在師資隊伍和課程建設(shè)等方面仍然存在許多問題難以從根本上加以解決，在這樣政策還不完全到位和環(huán)境還不盡完善的大背景下，我國普通高