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1、網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為是隨著網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的迅速發(fā)展和大量普及而出現(xiàn)的一種網(wǎng)絡(luò)越軌行為。它是指在網(wǎng)絡(luò)情境下,一個(gè)或多個(gè)青少年利用網(wǎng)絡(luò)或電子通訊工具,有意對(duì)其他的青少年施以威脅、騷擾、侮辱的行為,從而造成其心理上的傷害。本研究以上海市寶山區(qū)的三所高中為研究對(duì)象,調(diào)查中學(xué)校園中的網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為的發(fā)生率、發(fā)生的方式、發(fā)生的特點(diǎn);利用社會(huì)學(xué)的越軌理論對(duì)這一行為進(jìn)行分析,探尋網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為發(fā)生的具體原因;并在借鑒國(guó)內(nèi)外欺負(fù)干預(yù)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,試圖建立較為完善的高
2、中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為干預(yù)模式。 本研究的樣本為:上海市寶山區(qū)三所高中的448名高中生,通過問卷調(diào)查的方法,求證高中生之間是否存在網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)現(xiàn)象,并通過與個(gè)體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交談的方式,探索網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為發(fā)生的原因。本研究結(jié)果主要有:第一,我國(guó)高中生間確實(shí)存在網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)現(xiàn)象,網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為在校外的發(fā)生率要高于在校內(nèi)的發(fā)生率,網(wǎng)絡(luò)聊天室、手機(jī)彩信、手機(jī)短信則是校內(nèi)外最常發(fā)生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為的途徑;第二,女生比男生更有可能成為網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的對(duì)象,尤其是網(wǎng)絡(luò)聊天室
3、和網(wǎng)站這兩種形式的網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為;第三,相比傳統(tǒng)的欺負(fù)行為,學(xué)生們認(rèn)為手機(jī)彩信和網(wǎng)站上產(chǎn)生的欺負(fù)比傳統(tǒng)欺負(fù)行為的傷害力大,而手機(jī)短信和電子郵件帶來的傷害小于傳統(tǒng)的欺負(fù)行為;第四,大部分的網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)者來自同班同學(xué)或者同年級(jí)的同學(xué),當(dāng)遭遇網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)時(shí),學(xué)生們最經(jīng)常求助的對(duì)象是家長(zhǎng)和朋友,然而,大部分的學(xué)生在遭遇網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)后選擇沉默。 本研究力圖表達(dá)的基本觀點(diǎn)是:高中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為的發(fā)生源于諸多內(nèi)外因,對(duì)其的干預(yù)需要建立一個(gè)多方參與的干預(yù)計(jì)劃
4、。首先,高中生自身的心理困境是內(nèi)因,其具體機(jī)制是:在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,高中生渴望表達(dá)、宣泄自己的情感,但是迫于各種外界監(jiān)督和壓力而受到種種限制,因此,宣泄情緒的心理在網(wǎng)絡(luò)中得以赤裸裸地釋放,毫不顧忌違反社會(huì)規(guī)范,從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為的發(fā)生;其次,網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德規(guī)范的缺失是外因,一方面,網(wǎng)絡(luò)社會(huì)尚缺乏系統(tǒng)完善的價(jià)值規(guī)范體系,另一方面,網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中確立的部分價(jià)值規(guī)范和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的價(jià)值規(guī)范無法完全磨合,二者之間的沖突和新價(jià)值體系的缺位不可
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