構(gòu)建良好家校關(guān)系的研究——以成都市Z小學(xué)為例.pdf

1、家庭教育和學(xué)校教育是教育系統(tǒng)中的重要組成部分，隨著時(shí)代的變革和社會(huì)的發(fā)展，越來越多的教育學(xué)者和教育工作者認(rèn)識(shí)到，家庭教育和學(xué)校教育必須相互配合、和諧一致，構(gòu)建良好的家校關(guān)系，才能加強(qiáng)整體教育的有效性。但在目前，我國(guó)構(gòu)建良好家校關(guān)系的具體實(shí)踐中仍存在不少問題。本文運(yùn)用相關(guān)理論，借助文獻(xiàn)研究法、實(shí)證分析法等方法對(duì)良好家校關(guān)系的構(gòu)建進(jìn)行研究。全文共分五個(gè)部分：
　　 第一部分，就構(gòu)建良好家校關(guān)系的提出背景及必要性進(jìn)行了闡述，對(duì)本文的研

2、究方法進(jìn)行了說明，并對(duì)良好、家校合作、家校關(guān)系、良好的家校關(guān)系四個(gè)核心概念進(jìn)行了界定。
　　 第二部分，從教育學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)論四個(gè)方面探討了構(gòu)建良好家校關(guān)系研究的理論基礎(chǔ)。
　　 第三部分，闡述我國(guó)家校關(guān)系的發(fā)展概況，并提出目前仍存在家校合作共育意識(shí)不強(qiáng)、教育管理體制不完善、家校聯(lián)系方式較為單一等問題。
　　 第四部分，以對(duì)成都市Z小學(xué)家校關(guān)系的問卷調(diào)查為依據(jù)，分析了該校家校關(guān)系的現(xiàn)狀和問題，并探究