構(gòu)建良好家校關(guān)系的研究——以成都市Z小學(xué)為例.pdf

1、家庭教育和學(xué)校教育是教育系統(tǒng)中的重要組成部分，隨著時代的變革和社會的發(fā)展，越來越多的教育學(xué)者和教育工作者認識到，家庭教育和學(xué)校教育必須相互配合、和諧一致，構(gòu)建良好的家校關(guān)系，才能加強整體教育的有效性。但在目前，我國構(gòu)建良好家校關(guān)系的具體實踐中仍存在不少問題。本文運用相關(guān)理論，借助文獻研究法、實證分析法等方法對良好家校關(guān)系的構(gòu)建進行研究。全文共分五個部分：
　　 第一部分，就構(gòu)建良好家校關(guān)系的提出背景及必要性進行了闡述，對本文的研

2、究方法進行了說明，并對良好、家校合作、家校關(guān)系、良好的家校關(guān)系四個核心概念進行了界定。
　　 第二部分，從教育學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)論四個方面探討了構(gòu)建良好家校關(guān)系研究的理論基礎(chǔ)。
　　 第三部分，闡述我國家校關(guān)系的發(fā)展概況，并提出目前仍存在家校合作共育意識不強、教育管理體制不完善、家校聯(lián)系方式較為單一等問題。
　　 第四部分，以對成都市Z小學(xué)家校關(guān)系的問卷調(diào)查為依據(jù)，分析了該校家校關(guān)系的現(xiàn)狀和問題，并探究