高職大學(xué)生信息素養(yǎng)教育研究——以高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游專業(yè)為例.pdf

1、人類正步入以信息流通和積累為特征的信息社會。在信息社會，具備較高信息素養(yǎng)是擁有發(fā)展機會與優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。為應(yīng)對社會信息化的挑戰(zhàn)，需要培養(yǎng)學(xué)生迅速地獲取信息，準(zhǔn)確地鑒別信息，創(chuàng)造性地加工處理和運用信息的能力，為終身學(xué)習(xí)、職業(yè)轉(zhuǎn)換和人的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。今天，在各國教育界己對信息素養(yǎng)教育的重要性達成共識之時，有兩個問題越來越顯得重要，一個是采用什么樣的策略與途徑來培養(yǎng)信息素養(yǎng)；一個是如何評價一個人的信息素養(yǎng)程度。信息素養(yǎng)是一個分層次的概念，

2、對于不同群體不可能也不應(yīng)該完全統(tǒng)一，不同學(xué)科專業(yè)和受教育水平的人的信息素養(yǎng)具有各自特點、內(nèi)涵和評價標(biāo)準(zhǔn)。 針對目前國內(nèi)信息素養(yǎng)教育研究中存在的問題，本文選取旅游類專業(yè)這個角度來探討高職教育中的信息素養(yǎng)教育。因為高職教育是高等教育的一個類型，作為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的主要渠道，近幾年在我國發(fā)展極其迅猛，是一個有許多問題需要研究的新領(lǐng)域。而旅游業(yè)是當(dāng)今世界公認的朝陽產(chǎn)業(yè)，更是信息高度依存的產(chǎn)業(yè)，旅游產(chǎn)品是信息產(chǎn)品，旅游類人才是現(xiàn)代社會出

3、現(xiàn)的一種新人才類型——服務(wù)型人才。這類人才不是靠技術(shù)和技能支撐，而是靠豐厚的專門信息知識支撐，突出知識在實踐中應(yīng)用，主要任務(wù)是運用寬厚的專業(yè)知識，為特定人群提供專門的服務(wù)。 研究從旅游類高職信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀和實際出發(fā)，從教育理念、教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容與課程體系結(jié)構(gòu)、教育過程、評價、教育環(huán)境等方面著手，探討高職院校信息素養(yǎng)教育體系的構(gòu)建。根據(jù)職業(yè)教育和旅游專業(yè)的特點，提出將信息素養(yǎng)教育的目標(biāo)體系劃分為兩個層次，根據(jù)不同層次和教學(xué)目標(biāo)來安