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1、浙江師范大學碩士學位論文ADISSERTATl0NSUBMITTEDT0ACADEMICDEGREECOMMITTEEOFZHEJIANGNORⅣ隊LUNIVERSITY高職院校學生抗挫力研究——以麗水職業(yè)技術(shù)學院為例RESEARCHONTHEANTIFRUSTRATIONABILITYOFSTUDENTSINVOCATIONALACADEMY—一TAKELISHUIVOCATIONALANDTECHNlCA。LCOLLEGEFORFX
2、A“PTF申請學位類別和級別:高校數(shù)垣)亟堂僮學科專業(yè):星塑亟漁教查(高撞輔昱員2作者:遭蔓曼指導教師:鄭攔福學位授予單位:浙江!』亙范大堂論文提交時間:2013年1O月20日浙江師范大學法政學院ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY二零一三年十月一苓一二年下月0ct2013RESEARCHONTHEANTI—FRUSTRATIONABILITY0FSTUDENTSINVOCATl0|NALACADEMY_TAKELISHUI
3、VOCATl0NALANDTECHNICALCOLLEGEFOREXA~口LEABSTRACTWiththerapiddevelopmentofsocietyitputsforwardhigherrequirementsonHigherVocationalCollegeStudents’PsychologicalantifrustrationabilitiesInthispaperbyusingthebasicprinciplesofp
4、sychologyandtheresearchmethodsofstatistics,throughquestionnairesandinterviewstotheLiShuiVocationalandTechnicalCollegestudents,avarietyofwaysareadoptedtoinvestigatethestudents;onthebasisofanobjectiveanalysisofthedata,this
5、papertriestofindoutthetype,characteristicsandcausesofthefrustration;combinedwiththefact,thispaperproposescountermeasuresconcerningthesetbackeducationtothestudentsinvocationalschoolsCompared謝thordinarycollegestudents,high
6、ervocationalcollegestudentshavetofacethepressureoftheacademic,employment,socialandotheraspectsSo,theyneedstrongerantifrustrationabilitiesTherefore,combinedwiththecharacteristicsofHigherVocationalStudents,toimprovecollege
7、students’abilitytesistfrustration,highervocationalcollegestudentsmustbuildupselfreliance,andestablishapositiveandoptimisticattitudetowardslife;familiesmuststrengthenthechildren’SResilienceTrainingandexercises;Schoolsmust
8、doagoodjobofsetbackeducationtothestudentsinordertocreateconditionstoimprovethestudents’resilienceabilities;thesocietymustcreateagoodatmosphereforthehealthygrowthofyoungpeopleThefrustrationeducationtohighervocationalcolle
9、gestudentsisasystematic,gradual,longtermtaskthatrequiresschools,families,societytocoordinateandmakejointefforts,andfinallytoformeducationalforcesBytakingthesemeasures,thispapertriestoexplorenewandeffectivewaystofrustrati
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