公辦普通高中教育投資效率研究.pdf

1、該文通過(guò)對(duì)河南省50所普通高中的實(shí)證分析,探討如何提高普通高中教育投資效率.文章的主要內(nèi)容是:提出高中生均社會(huì)成本、高中發(fā)展階段、高中發(fā)展進(jìn)程的概念.設(shè)計(jì)普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案.該方案包括了具有內(nèi)在遞進(jìn)關(guān)系的評(píng)估體系T<,1>和t<,12>,檢測(cè)并使用體系T<,1>和t<,12>,評(píng)估了河南省信陽(yáng)市16所、鄭州市34所普通高中.把學(xué)校獲取并內(nèi)化資源能量的能力,原持有資源能量水平和教育教學(xué)過(guò)程釋放能量特征三個(gè)一級(jí)指標(biāo)的評(píng)估得分,作為特征

2、變量,應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)學(xué)中的系統(tǒng)聚類(lèi)分析工具,把信陽(yáng)市16所高中分為兩個(gè)發(fā)展階段,鄭州市34所高中劃分為三個(gè)發(fā)展階段和兩個(gè)發(fā)展進(jìn)程.核算各階段、各進(jìn)程高中生均成本,把處于同一發(fā)展階段、進(jìn)程的高中生均成本的平均值認(rèn)定為該階段、進(jìn)程的高中生均社會(huì)成本,區(qū)內(nèi)各高中的成本約束就是它所處的發(fā)展階段教育教學(xué)質(zhì)量水平所對(duì)應(yīng)的社會(huì)生均成本,以此來(lái)考察各高中的投資效率,實(shí)現(xiàn)了效率評(píng)價(jià)的客觀性和現(xiàn)實(shí)性.高中教育投資效率評(píng)價(jià)的客觀性和現(xiàn)實(shí)性的實(shí)現(xiàn),為形成效率機(jī)制