農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究——基于安鄉(xiāng)縣的個(gè)案.pdf

1、隨著近年來(lái)，國(guó)家對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)三農(nóng)問(wèn)題的重視，農(nóng)村留守兒童的教育與管理問(wèn)題受到國(guó)家、社會(huì)等各級(jí)部門(mén)的關(guān)注，許多政府機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校等社會(huì)組織對(duì)此展開(kāi)了大量的研究與調(diào)查。本文以湖南省安鄉(xiāng)縣為地區(qū)個(gè)案，主要采用問(wèn)卷、訪(fǎng)談同時(shí)結(jié)合文獻(xiàn)法等方法，以求深入了解農(nóng)村留守兒童的生活、心理和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解農(nóng)村留守兒童生存和發(fā)展的真實(shí)環(huán)境，并對(duì)其教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行了原因和對(duì)策的分析與探討。 本文共分為四個(gè)部分： 第一部分為引言。

2、概述了本論文的背景資料、研究意義、研究現(xiàn)狀以及研究方法。 第二部分通過(guò)問(wèn)卷和查閱相關(guān)資料，對(duì)留守兒童的數(shù)量、與父母的聯(lián)系頻率、留守兒童監(jiān)護(hù)情況及其零花錢(qián)數(shù)目進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，留守兒童存在的問(wèn)題主要有：生活滿(mǎn)意度低、學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)障礙、安全存在隱患、性格缺陷、品行上失范、價(jià)值觀扭曲。 第三部分對(duì)留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，可以看出留守兒童問(wèn)題是由各種因素引起的，文章從家庭、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、政府與社區(qū)管理幾方面進(jìn)行