初中生道德行為的現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、當代初中生是20世紀90年代后期出生的,是伴隨市場經(jīng)濟成長起來的一代,特定的年齡階段、特定的成長背景,注定了這一代初中生所面臨的挑戰(zhàn)與人生境遇大大的不同于以往的同類學生。然而,社會的不斷發(fā)展和進步使得21世紀對未來人才的培養(yǎng)和教育提出了更高的要求,不僅僅是要求人才具有淵博的知識,更要具有良好的道德品質(zhì),也是判斷當代初中生合格與否的重要標志。當前,我國初中生群體的道德狀況在整體上是良好的,主流是積極向上的,他們大多數(shù)具備了熱愛祖國、思想健

2、康、團結(jié)同學、文明禮貌等優(yōu)良品質(zhì),他們樂于接受新鮮事物,強調(diào)個性、標新立異,有自己獨特的見解,具有一定的創(chuàng)新精神。但與此同時,他們中仍有一部分學生存在著這樣或那樣的不良行為。鑒于此,本文著重對改善這些不良行為提出改善的建議。
　　全文一共分為四個部分,第一部分主要是運用文獻分析法,整理歸納當前國內(nèi)外對初中生思想道德行為的研究現(xiàn)狀,提出本文的創(chuàng)新點,即本文選題目的在于為處于高、低兩類社會經(jīng)濟地位的群體家庭中初中生存在的不良行為提出改

3、善的建議。第二部分客觀地分析我國當代初中生道德行為的現(xiàn)狀,即大部分初中生具備良好的道德品質(zhì),但仍有部分學生存在一些缺點和不足,如行為失范、自私任性、依賴性強、表里有別等等。第三部分依客觀——中觀——微觀的順序,從外因和內(nèi)因兩方面對初中生群體中存在的不良行為的原因進行剖析。外因包括社會大環(huán)境、學校德育環(huán)境和家庭德育環(huán)境,內(nèi)因是初中生的自身因素,外因通過內(nèi)因起作用。第四部分針對第三部分指出的初中生不良行為產(chǎn)生的原因進行分析,最終給出改善的方