社會化批注的研究與實踐.pdf

1、在書面閱讀過程中，批注是一種非常有效的學習手段。多數閱讀者習慣于在書本的空白處寫下自己的體會或評語，以幫助記憶或理解文章。進入信息化時代，人們廣泛使用電子文檔，常常需要批注電子文檔，國外研究者開發(fā)了大量的批注電子文檔的軟件。 近年來，隨著互聯網迅速普及，E-Learning的蓬勃發(fā)展以及網絡閱讀率的大幅提高，網頁批注工具受到網絡閱讀者的青睞。國外針對網頁批注系統開展了大量的研究與實踐，早在1994年就出現了CaMILB和CoNo

2、te等批注系統。 Web2.0是互聯網未來發(fā)展的趨勢之一，論文在總結Web2.0的四個顯著特征的基礎上，結合國外對網頁批注的已有成果，提出了社會化批注的概念，將社會化批注界定為運用Web2.0理念和技術的、基于代理的網頁批注系統。社會化批注的相關理論涉及建構主義學習理論、分布式認知理論和社會互賴理論等。 為推廣社會化批注的應用并深入研究社會化批注的特點，論文分析和設計了一個名為Thinkmark的社會化批注原型。論文剖析

3、了社會化批注實現的原理，提出了批注客戶端軟件的四種模式，然后提出Thinkmark的系統結構，設計了服務器端和客戶端的功能以及數據庫表結構。 Thinkmark的服務器端采用三層架構，論文結合源代碼詳細闡述了如何實現數據庫通用訪問接口和數據庫具體訪問模塊，以及如何實現基于Smarty模板數據表示層和基于數據庫的圖片驗證碼。對于Thinkmark的客戶端，論文闡述了若干關鍵實現的方法，包括：Thinkmarklet加載工具欄的實現