中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)“雙師型”教師的培養(yǎng)研究.pdf

1、經(jīng)濟(jì)全球化使社會(huì)對(duì)人才的需求日趨多樣化、多層次化、特別是對(duì)各類職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求尤為迫切。面對(duì)新的形勢(shì)，中等職業(yè)學(xué)校所培養(yǎng)的人才要想適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及職業(yè)教育大發(fā)展的雙重需要，關(guān)鍵的措施之一就是必須要加大雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)的力度。尤其是目前信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)專業(yè)專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)應(yīng)放在十分重要的位置，使現(xiàn)有的教師適應(yīng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐性教學(xué)的需要，盡快培養(yǎng)出適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的新型計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才。
　　 本文

2、綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法以及問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了全面細(xì)致的研究。本研究劃分為五部分。第一部分導(dǎo)論，闡述了本論題的選題背景，同時(shí)對(duì)相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述，對(duì)研究思路、方法、意義進(jìn)行了介紹，對(duì)相關(guān)的概念進(jìn)行了界定，為本文進(jìn)一步研究奠定了基礎(chǔ);第二部分以長(zhǎng)沙市四所中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師雙師型現(xiàn)狀調(diào)查分析所得數(shù)據(jù)為支撐，歸納總結(jié)出中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師雙師型現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題;第三部分，論文從內(nèi)外部

3、因素探究了致使中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)雙師型教師問(wèn)題出現(xiàn)的原因;第四部分提出了中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)策略;第五部分是全文的總結(jié)部分。
　　 筆者對(duì)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)進(jìn)行研究，一方面有助于有利于引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，為中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)“雙師型”教師的發(fā)展提供理論上的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善我國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師培養(yǎng)體系，進(jìn)而助力我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展，另一方面有助于解決計(jì)算機(jī)“雙