化學(xué)教育中競(jìng)爭(zhēng)與合作精神培養(yǎng)的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、該文以薄弱校學(xué)生為研究對(duì)象,在化學(xué)教育中,以合作教育學(xué)的理論為指導(dǎo),一方面通過(guò)對(duì)教育本質(zhì),師生關(guān)系本質(zhì)的探討,以師生間的相互信任為基礎(chǔ),建立起理解、尊重、平等,和諧的互助合作的新型師生關(guān)系,以及建立在師生心理共振、情感共鳴基礎(chǔ)上的課堂教學(xué)中的師生合作機(jī)制,增強(qiáng)師生間的合作,以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.另一方面,經(jīng)過(guò)三年教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索,以集體動(dòng)力理論和Johnson兄弟在學(xué)生在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)與合作的理論模型為理論依據(jù),從功能目標(biāo)、教學(xué)原則、實(shí)施條件

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