中學化學教育中人文精神的培養(yǎng)與教學初探.pdf

1、分類編號：——密級：——單位代碼：—100—65學號：—04307—005天癢師苊大學研究生學位論文論文題目：研究生姓名：送查艷申請學位級別：亟申請專業(yè)名稱：數直亟研究方向：堂抖教堂：他堂指導教師姓名：里王光專業(yè)技術職稱：教援提交論文日期：2鯉2=壘=2Q蟲一Z上一生且一越一童一人一盈中一初一直堂麴麴學一與一絲差皇繭中一的一摘要在高科技占主導地位的現代社會里，過分重視科學教育直接導致在教育中只注重知識技能的傳授，而忽視學生人文精神的培養(yǎng)

2、。令人欣慰的是，我國在新課程改革中明確提出把培養(yǎng)具有科學精神和人文精神的人才作為課程的目標，因而，如何在課程教學中進行人文精神的培養(yǎng)成為當今教育中亟待解決的重要課題。本文闡述了科學精神和人文精神的歷史、現狀及發(fā)展趨勢，從中1學化學教育中的兩個主體即學生和教師入手，調查他們對人文精神的理解及其關注程度，闡明當前人文精神教育的現狀以及在化學教育中培養(yǎng)學生人文精神的必要性和可行性，在分析總結人文精神培養(yǎng)的目標、特點和原則的基礎上，提出培養(yǎng)策略

3、，進而在多年教學實踐的基礎上，探討在中學化學教育中培養(yǎng)學生人文精神的可行性教學內容和教學案例。論文共包括五大部分：第一部分概述了科學精神和人文精神的歷史、現狀及發(fā)展趨勢。第二部分分析了中學化學教育中培養(yǎng)人文精神的必要性和可行性。第三部分論述了中學化學教育中人文精神培養(yǎng)的目標、特點與原則。第四部分探討了中學化學教育中人文精神培養(yǎng)的實施策略。第五部分進行了中學化學教育中人文精神培養(yǎng)的教學初探。最后，總結研究過程中存在的問題并對人文精神教育的